"المبادرات المجتمعية المستجيبة للنوع الاجتماعي لدعم المدارس الثانوية ذات مخرجات التعليم المنخفضة" 2020-2021 ، الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية – تكامل

ركز هذا المشروع على المدارس ذات مخرجات التعليم المنخفضة المرتبطة بتحديات النوع الاجتماعي، دور المجتمع، والبيئات المحيطة.

ويبحث في التفاوتات بين المدارس الحضرية مقابل المدارس الريفية ومدارس الذكور مقابل مدارس الإناث والمشاركة بين المدارس والبيئة المحيطة والمجتمع (مؤسسات المجتمع المدني ومجالس تطوير التربوي ومجالس أولياء الأمور وأصحاب المصلحة المختلفين). يهدف الى بناء فهم اعمق للمشكلة وحلولها في المجتمع ووزارة التربية والتعليم باستخدام نهج قائم على البيانات التشاركية بقيادة المجتمع.

قدمت انهر دراسة للتحقق في الأسباب الكامنة وراء انخفاض نتائج التعليم للمدارس وتحديد طرق لزيادة مشاركة المدرسة والمجتمع.

استهدف المشروع 6 منظمات مجتمعية وشركاء مجتمع آخرين مرتبطين بفهم القضايا الأساسية لهذه المدارس ، وبناء علاقات مع أصحاب المصلحة المعنيين ، وتحديد الاستراتيجيات التي يمكن لمجالس اولياء الامور والمنظمات المجتمعية تطبيقها لمعالجة هذه القضايا.

قدمت انهر تحليلا مجتمعيا للمشاكل التي تواجه هذه المدارس والتوصيات إلى وزارة التربية والتعليم في المرحلة الأخيرة من المشروع ، بعد تعديل وتنقيح التوصيات الأولية ، عملت انهرمع المؤسسات المجتمعية  لتطبيق استراتيجيات المشاركة المجتمعية لتقوية هذه المدارس والبيئة المحيطة بها وتنفيذ توصيات مجدية مع الشركاء المجتمعيين (منظمات المجتمع المحلي ، ومجالس اولياء الامور ، إلخ).

في نهاية المشروع تم إطلاق دراسة حول الفجوة بين الجنسين بين مدارس الذكور والإناث في محافظات عجلون وشرق عمان ومادبا والطفيلة.

 للاطلاع على الصور انقر هنا

للاطلاع على دراسة الفجوة في النوع الاجتماعي بين مدارس الذكور والاناث انقر هنا