تم تدريب 10 من أعضاء شبكة أنهر و 9 مدرسين ومشرفين تربويين في مدارس وكالة الأمم المتحدة للإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينين بالإضافة إلى أعضاء منظمة العفو الدولية في الأردن. تم تمويل هذه الدورة من قبل المركز الدولي لتعليم حقوق الإنسان– اكويتاس في كندا ومكتب منظمة العفو الدولية الإقليمي في بيروت – لبنان.

تتعلق هذه الورشة باستخدام حقيبة أدوات "ألعاب من أجل حقوق الإنسان" والتي تم تطويره من قبل اكويتاس أساساً كوسيلة لتطوير استراتيجيات مستدامة للنهوض بالدمج وعدم التمييز والتعدّّد الثقافي وحقوق الإنسان والحل السلمي للنزاعات في البرامج التعليمية الحالية للأطفال والشباب. ويتمّ هذا من خلال إدماج تدريب غير رسمي متعدد الثقافات وتعليم حقوق الإنسان في جهود مجتمعية محليّة تركّز على الأطفال والشباب، يستند المنهج التعليمية لـ"ألعاب من أجل حقوق 

الإنسان" على حقيبة أدوات تحتوي ألعاباً تعليميةً للأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين 6 و 12 عاماً

الأهداف:

هدفت الورشة إلى ما يلي:

1.التعرّف على قيم حقوق الإنسان كما هي معرّفة في حقيبة "ألعاب من أجل حقوق الإنسان" والتي تعتبر أساسيةً للنهوض بحقوق الإنسان.

2.تعزيز المهارات المتّصلة بتطوير وتوفير برامج غير رسمية لتعليم حقوق الإنسان مما ينسجم مع الهدف من استعمال الأطفال لحقيبة أدوات "ألعاب من أجل حقوق الإنسان".

3.تطوير المشاركين لخطط لتطبيق ما تعلّموه واستخدام حقيبة أدوات "ألعاب من أجل حقوق الإنسان" في منظماتهم ومجتمعاتهم المحلية.

المنهج:

بما أن الورشة قد طوِّرت باستخدام المنهج التشاركي، فأنها اعتمدت بشكل كبير على خبرات المشاركين. حيث تم تشاطر هذه الخبرات و تحليلها كي يطور المشاركون فهماً أفضل حول كيفية القيام بعملهم. كما ركزت المنهجية على تمكين المشاركين من تطوير استراتيجيات عملية لإدماج الرزمة التربوية في عملهم.

اعتبارات أساسية

هناك عدّة اعتبارات أساسية لتكييف حقيبة أدوات "ألعاب من أجل حقوق الإنسان" مع سياق الشرق الأوسط وشمال أفريقيا:

1.تمّ إعداد الرزمة التربوية أساساً للأطفال بين سن ال 6 وال 12 كوسيلة لتعزيز التنوّع والوقاية من العنصرية.

2.تبيّن الرزمة التربوية منهجاً تعليمياً للترويج لقيم حقوق الإنسان من خلال اللعب، وهي بهذا تشكّل أكثر من مجرّد حزمة ألعاب. إذ يتطلّب استخدام الحقيبة بشكل فاعل فهماً عميقاً لهذا المنهج التعليمي لموائمته وفقاً لذلك. 

3.تستند القيم المُعرَّفة في الرزمة التربوية على قيم ومبادئ مستقاة من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.

4.إجراء أشكال مختلفة من التعديلات على الرزمة التربوية. مثل بعض التكييفات الاجتماعيه أو الثقافية

5.تم التطرًق إلى التحدّيات التي قد تواجه مستخدم الرزمة التربوية أثناء الورشة، آخذين بعين 

الاعتبار التكييفات الممكنة المشار إليها أعلاه

 

 

لمزيد من الصور اضغط هنا...

 

 

للأنتقال إلى مشروع ألعاب من أجل حقوق الأنسان اضغط هنا ...